班级常规展风采

良好习惯益终生

开学唤常规

童蒙养正，静待花开；立德立言，无问西东。为了帮助实验小学一年级的小萌娃们尽快适应校园生活，形成课堂意识，规范课堂行为，开学的前两周为常规唤醒周，一年级各班班主任及搭班老师共同训练常规（课堂常规，如厕，入校秩序等），对小萌娃进行了一系列行为习惯养成教育，两周的时间形成规范。

一年级的同学们跟着老师，和小伙伴一起学口令、学读书，学翻页码，再到学习握笔，学用橡皮，学习画线……他们由“细”开始，从“心”入手，用“行”规范，一课一学，一课一习，落实课堂常规，养成良好学习习惯。

展示促常规

为了督促各班完成常规建设，常规口令规范、高效、实用，加强班级间交流，互相学习，汲取所长，一年级一部和二部分批展示，并进行现场评比打分，选出优秀常规班级。

“课前准备”——“准备准备”，“书本文具”——“摆放到位”，课桌上摆放着崭新的课本，伴随着整齐划一的口号和统一有序的动作，同学们安静地在座位上等待老师的下一步指令。

常规口令是班级特色，更是高效课堂的一种抓手。

“小眼睛”——“看老师”，“小嘴巴”——“不说话”，“小耳朵”——“认真听”“小小手”——“放桌上”“要发言”——“先举手”，老师将课堂要求融入朗朗上口的口诀，让学生在一问一答的轻松氛围中熟记常规。

“左手压书”——“右手指读”。读书口令响起，同学们迅速翻开书本，进行朗读。

听！孩子们的声音，清脆、响亮！他们认真的眼神，专注的姿势，响亮的声音，清晰的吐字，展现出了他们最美的姿态。老师说，读书不但要声音洪亮，还要坐得端，坐得直。就这样，良好的朗读习惯在点点滴滴中慢慢养成。

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运！常规不是捆绑学生的绳索，而是让学生学习生活得更有序、更和谐的必然保证。

各班展现了各自的风采，不管是在读书，写字还是课前准备、课后收纳都亮点纷呈，也很有特色和侧重点，班级环境除了干净整洁也有温暖细节。大家通过观摩互相了解和学习，各科老师将常规口令用起来，共同打造高效课堂。

优秀常规班级展示

经评选，以下班级评为常规优秀班级，进行展示。🎉🎉🎉

一年级一部:6班，7班，11班，12班。

一年级二部:1班，2班，3班，15班。

一年级6班班主任李晓老师班级寄语以及课堂常规展示:

一年级7班班主任宋辉老师教育感言以及课堂常规展示:

一年级11班班主任马敏老师班级寄语以及课堂常规展示:

一年级12班班主任李春华老师班级寄语以及课堂常规展示:

一年级1班班主任高云晓寒老师治班方略以及课堂常规展示:

一年级2班班主任于维娜老师教育感言以及课堂常规展示:

一年级3班班主任赵灿灿老师教育感言以及课堂常规展示:

一年级15班班主任刘晓丽老师治班方略以及课堂常规展示:

课堂常规训练是个长期的、反复的、不断提升的过程，需要师生的共同努力。在课堂常规训练中，促进了一年级学生良好行为习惯养成，也让一年级小萌娃们体验了成长的快乐。相信在未来的日子里，同学们都能在实验小学这片沃土上茁壮成长。